小学数学教学生活化的有效途径探索  

在线阅读下载全文

作  者:张艳斌 

机构地区:[1]太原市小店区八一小学校,山西 太原 030006

出  处:《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期097-100,共4页

摘  要:教改背景下,小学数学教学面临新的挑战和机遇。在过往的教学中,数学教师通常侧重于基础知识与技能的讲授,忽视了对学生解决问题能力的培养,这不仅会影响学生对知识的掌握程度,还会制约其数学核心素养的发展。因此,越来越多的教师开始重视生活化的教学方式,旨在通过数学教学与生活实际的紧密结合提高教学成效,助力学生更好发展。鉴于此,本文将从小学数学教学生活化的意义出发,首先简要分析了小学数学教学生活化存在的问题,其次针对如何有效进行小学数学教学生活化的途径展开探索,仅供参考。

关 键 词:小学数学 生活化教学 有效途径 

分 类 号:G62[文化科学—教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象