核心素养下的初中英语听说教学策略  

作　　者：钟林芳 

机构地区：[1]江西省兴国县第八中学,江西 赣州 342400

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期096-099,共4页

摘　　要：听说读写是初中阶段英语教学的重要内容,但是在课堂中很多教师存在重视读写教学,而忽略听说训练方面的教学情况,导致学生的语言学习能力得不到实质性的提高。听说能力对于学生的英语素养有着极为重要的影响,听是英语学习的基础,只有听的准确明白才能够表达的正确、写的准确。教师要想提高初中生的英语课堂教学效率首先就需要加强英语听说训练与口语表达的活动,通过组织科学且符合学生学习规律的教学活动来提高学生的英语水平。基于此,本文分析了初中英语听说教学的开展现状以及开展重要性,分析了英语听说教学的有效开展策略,旨在促进核心素养的提升。

关 键 词：初中英语 听说训练 有效策略 英语素养 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]