跨学科导向下初中地理主题教学模式构建路径  

作　　者：李永辉 吴立英 

机构地区：[1]昌邑市柳疃初级中学,山东 潍坊 261300 [2]昌邑市育新学校,山东 潍坊 261300

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期167-170,共4页

摘　　要：在当前教育改革的背景下,跨学科教学已成为提升学生综合素质的重要途径,此时针对初中地理教学,跨学科导向的主题教学模式构建显得尤为重要。目的上,构建跨学科主题教学模式是为了通过跨学科整合,增强初中生的知识整合能力,提升地理学习的创新素养,并培养可持续发展的意识。方法上,主要融合历史、生物、环境科学等相关学科知识,构建初中地理主题教学模式,使学生在学习过程中能够形成跨学科的视角和思考方式。结果显示,该模式能够有效激发学生的学习兴趣,提高学生的综合分析和解决问题的能力。结论上,跨学科导向下,初中地理主题教学模式对于提升学生的综合素质和创新能力具有重要意义,是未来地理教学改革的重要方向,因此,应进一步推广和完善这一教学模式,以更好地服务于初中地理教学和学生综合素质的提升。

关 键 词：跨学科 初中地理 主题教学 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]