高中英语读后续写中批判性思维培养的教学探究  

作　　者：魏劲盈 

机构地区：[1]施甸县第一完全中学,云南 保山 678200

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期129-132,共4页

摘　　要：本文旨在探讨如何通过高中英语读后续写教学有效培养学生的批判性思维。文章首先分析了学生在完成读后续写任务时的批判性思维发展现状,指出了情节合理性、逻辑连贯性和创新性方面的不足。接着,文章结合文本解读、续写构思、写作与修改等环节提出了具体的教学策略,强调通过质疑文本、评估续写方案、鼓励创新等方式,培养学生的批判性思维。最后,文章建议通过课后拓展活动进一步提高学生的批判性思维水平,进一步提高高中英语读后续写教学的有效性。

关 键 词：高中英语 读后续写 批判性思维 教学策略 

分 类 号：G02[文化科学]