基于项目化学习的初中英语写作教学策略研究  

作　　者：邓慧 

机构地区：[1]江西省赣州市石城县木兰中小学,江西 赣州 342705

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期125-128,共4页

摘　　要：随着教育理念的不断发展和教学模式的革新,项目化学习作为一种重视学生自主学习和实践能力的教学方法,逐渐在各学科教学中得到广泛应用,英语写作作为初中英语教学的重要组成部分,传统的教学方法往往过于注重语言规则和写作技巧的灌输,忽视了学生创造性思维和实际写作能力的培养。基于项目化学习的教学策略,以其强调实践、合作与反思的特点,为英语写作教学提供了新的突破口,将真实的任务和情境引入课堂,学生能够在实际操作中提升英语写作能力,同时培养批判性思维与团队合作精神,本文旨在探讨基于项目化学习的初中英语写作教学策略,分析其在提升学生英语写作水平方面的有效性。

关 键 词：项目化学习 初中英语 写作教学 策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]