提高中职语文课堂教学有效性的策略  

作　　者：张娜 

机构地区：[1]石家庄交通运输学校,河北 石家庄 050000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期109-112,共4页

摘　　要：本课题旨在寻求提升中职学校语文教学实效性的策略,增强学生的语言文化修养与综合素质。采用问卷调查与课堂观测方法,探讨中职语文教学所面临的主要困境,教学素材单一、学生参与积极性不足等,基于研究结论,提出了多种策略,涵盖广泛教学内容,融入多媒体手段,推行互动型教学模式,并强化理论与实践融合之策略。该策略旨在唤起学生的求知热情,增强课堂互动性,实施后,对学生学业表现及教学反馈进行评价,学生参与学习的热情显著增强,课堂氛围愈发热烈,语文分数有所提升。结论得出,改进中职学校语文教学策略,显著增强学习成效,可进一步提升其语文运用水平,奠定未来学习与工作的坚实基础。因此,在中职教育领域,应大力引入与推广这些高效教学策略。

关 键 词：中职 语文 教学有效性 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]