语文阅读素养对高中英语文化自信教学的促进作用及策略研究  

作　　者：颜禹文 

机构地区：[1]湖南省娄底市第二中学,湖南 娄底 417000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期076-079,共4页

基　　金：湖南省教育学会“十四五”规划教育科研重点课题:《核心素养背景下“文化自信”在高中英语教学中的渗透策略研究》(课题编号K-98)研究成果。

摘　　要：全球化背景下,文化自信已成为教育工作的要点,高中英语教学在跨文化交流中发挥关键作用。然而,当前教学中存在学生母语文化认知薄弱、跨学科融合不足、教师文化教学能力有限等问题,影响文化自信的培养。本文基于语文阅读素养与高中英语文化自信教学的关系,结合教材实例,探讨通过学科融合、教师培训、课程拓展、阅读实践等策略,提升学生文化自信,为高中英语教学提供可行路径,希望能够为高中英语文化自信教学的高质量开展提供一些参考和建议。

关 键 词：语文阅读素养 高中英语 文化自信 促进作用 策略 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]