在阅读中成长,在写作中绽放——浅谈小学群文阅读和写作教学结合的实践  

作　　者：邱志清 

机构地区：[1]广州市天河区华阳小学

出　　处：《现代阅读》2025年第3期0067-0069,共3页Modern Reading

摘　　要：群文阅读,即让学生阅读多篇相互关联的文章。这些文章或写作方式相似、或主题相近、或作者相同,通过对其进行比较阅读加深学生对某一主题或写作风格的理解。小学阶段的学生大多遵循教师的安排阅读指定文章或者必背文段,缺乏独立筛选、过滤信息的能力与意识,也无法自发地探索和发现阅读材料之间的联系。因此,教师在教学过程中应鼓励学生主动参与群文阅读活动,引导他们学会选择和分析阅读材料,并将阅读内容有效转化为可供写作活动参考的素材。这也正是当前小学语文教学中亟待解决的问题。

关 键 词：群文阅读 写作教学 阅读写作 教学实践 

分 类 号：G2[文化科学]