“绘”出兴趣,“读”出素养——低年级主题式绘本阅读的实践与思考  

作　　者：张红娟 

机构地区：[1]山东省邹平市黄山实验小学

出　　处：《现代阅读》2025年第4期0067-0069,共3页Modern Reading

摘　　要：本文探讨低年级主题式绘本阅读实践,强调其在激发学生阅读兴趣、培养阅读素养和促进全面发展方面的重要性,提出精选绘本主题、创新阅读方法、融入技术性内容和设计层次性教学等实践策略,并就个性化阅读、家校共育和持续创新等方面进行深入思考,旨在为我国基础教育改革提供参考,推动低年级绘本阅读实践的创新发展。

关 键 词：绘本阅读 低年级 阅读兴趣 阅读素养 家校共育 

分 类 号：G2[文化科学]