高中化学实验教学改进与创新的策略研究  

作　　者：孙云 

机构地区：[1]湖北省天门实验高级中学,湖北 天门 431700

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期091-094,共4页

摘　　要：高中化学实验教学在学生的学习过程中起着至关重要的作用。通过实验,学生可以直观地感受化学现象,加深对化学原理的理解,培养实验技能和科学思维。然而,当前高中化学实验教学面临一些挑战。一方面,实验内容与学生实际生活经验的联系性不强,实验操作过程单一,缺乏趣味性和挑战性,难以激发学生的学习兴趣和探究欲望。另一方面,部分学校的实验设备和资源不足,实验条件受限,影响了实验教学的质量和效果。此外,一些实验存在安全隐患,不合理的设计可能会对学生和实验环境造成危害。因此,对高中化学实验教学进行改进与创新显得尤为必要。本文旨在探讨高中化学实验教学的现状及其存在的问题,提出改进与创新的方法和策略,并通过实践应用与效果评估,为高中化学实验教学提供建设性的思路和经验。

关 键 词：高中化学 实验教学 改进 创新策略 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]