初中语文自读课文批注式阅读策略研究  

作　　者：翟凯璇 

机构地区：[1]广西壮族自治区桂林市灌阳县民族中学,广西 桂林 541600

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期041-044,共4页

摘　　要：为了提高学生的自主阅读能力,本文分析批注式阅读的概念与特点,探讨初中语文自读课文批注式阅读的意义与原则,从“转变教学理念,领悟批注式阅读意义”“提供方法指导,提升批注式阅读效率”“完善评价机制,培养批注式阅读习惯”方面探讨初中语文自读课文批注式阅读的策略。通过在阅读教学中发挥批注式阅读的应用优势,教师可以丰富学生的阅读体验、提高学生的阅读能力,更好地打造高效阅读课堂。

关 键 词：初中语文 自读课文 批注式阅读 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]