高中地理生活化情境教学的应用探讨  

作　　者：罗爱民 

机构地区：[1]兴国中学,江西 赣州 342400

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期165-168,共4页

摘　　要：随着教育理念的不断更新,地理学科的教学方式也在不断创新,生活化情境教学作为一种新型的教学模式,通过将地理知识与学生的日常生活和实际经验紧密结合提高学生的学习兴趣,增强地理知识的实际应用价值。本文探讨了高中地理教学中生活化情境教学的应用,分析了其在提升学生学习兴趣、增强知识实际应用、培养综合分析能力以及促进主动学习等方面的重要作用,通过结合具体的教学案例进一步阐述了生活化情境教学在地理课堂中的实施策略和方法,为教师提供了具体的教学指导。

关 键 词：高中地理 生活化情境 教学应用 学生兴趣 综合分析能力 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]