“五育”融合视角下小学语文传统文化教育实践  

作　　者：陈愉子 

机构地区：[1]桂阳县莲塘镇中心学校,湖南 郴州 423000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期080-083,共4页

摘　　要：在当前教育改革背景下,小学语文教育应充分融入传统文化,以培养学生的综合素质和文化自信。本文探讨了在“五育”融合视角下,小学语文传统文化教育的重要性,包括提升文化素养、培养道德品质、形成审美情趣和提高综合素质等方面。同时,提出了有效路径,如课堂教学、课外活动、文学社团和校园文化建设,旨在为学生提供丰富的传统文化体验。最后,本文分享了实践策略,包括教材整合、校本课程开发、活动设计以及家庭教育与社会协同,旨在全面提升学生的传统文化素养,促进“五育”协调发展。

关 键 词：小学语文 传统文化教育 五育融合 实践策略 文化素养 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]