高中学生人际关系改善中的积极心理学干预  

作　　者：马海燕 

机构地区：[1]杭州市萧山区第十高级中学,浙江杭州311200

出　　处：《成功》2025年第7期0088-0090,共3页

摘　　要：积极心理学干预对改善高中学生人际关系具有重要作用。研究表明,基于积极心理学理论的策略能有效提升高中学生的人际交往能力和心理韧性,改善其人际关系质量。本文提出,通过培养积极品格优势、建立感恩意识、提升心理资本等方式,高中学生能建立和谐的人际关系。

关 键 词：高中学生 人际关系 积极心理学 干预策略 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]