新课标背景下初中数学单元整体教学实施策略  

作　　者：付国川 

机构地区：[1]江西省抚州市临川区第六中学,江西 抚州 344000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期212-215,共4页

摘　　要：在新课程标准的背景下,初中数学单元整体教学成为教学改革的重要方向。文章首先分析了实施单元整体教学的意义,包括促进知识体系的系统构建、数学思维和问题解决能力的培养,以及提升教学效率和学生自主学习能力。同时,文章强调了教学评价的多元化和个性化需求。在此基础上,提出具体实施策略,如明确单元主题与目标,设计多样化任务以促进合作学习,定期测试与讨论答疑相结合,以及注重整体教学与阶段性目标的结合。整体教学的推行不仅能够落实数学核心素养,也有助于提高教学效能与学生综合能力的发展。

关 键 词：新课标背景 初中数学 单元整体教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]