“双减”背景下初中英语单元整体作业设计策略  

作　　者：易薇 

机构地区：[1]江西省赣州市兴国县城岗镇城岗中学,江西 赣州 342426

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期049-052,共4页

摘　　要：作业是学生独立自主的学习过程,也是培养学生可持续发展的学习能力的手段之一,布置有效作业是“双减”背景下“提质增效”一个重要切入口。初中英语单元整体作业设计,是促进学生将单元知识在现实情境中灵活运用的重要途径。本文在研究了初中英语单元整体作业设计现状的基础上,通过研读课程标准,明确了作业设计的要求。同时,在作业设计和实施过程中,通过整合知识点、深化知识联系、减少重复性作业、结合实际生活等多种方式提高学生作业效率。

关 键 词：“双减” 初中英语 单元整体视角 作业设计 教学质量 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]