新课标下小学数学课堂教学质量提升策略研究  

作　　者：王燕燕 

机构地区：[1]河北省张家口市宣化区建国街小学,河北 张家口 075000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期062-065,共4页

摘　　要：在新课标指引下,各阶段、各科目教师纷纷响应新课程改革号召,积极创新教学模式、优化教学策略,以贯彻落实基础义务素质教育为教学目标,以培养学生学科核心素养及综合能力为课堂教学的主体目标,切实有效地促进学生全面发展。小学数学是整个数学教学体系的关键基础,也是数学学习生涯的启蒙阶段。小学数学课堂教学也实现了以学生为课堂主体地位的教学改革,根据学生实际学习能力及认知特点设计针对性教学任务,以期最大限度提升小学数学课堂教学的有效性、科学性与针对性,推动教育教学的创新改革。基于此,本文简要分析了新课标下小学数学课堂教学质量提升策略。

关 键 词：新课标 小学数学 课堂教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]