幼儿数学思维培养的教学策略探索  

作　　者：泽德卓嘎 

机构地区：[1]拉萨市城关区夺底街道第十一幼儿园,西藏 拉萨 850000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期197-200,共4页

摘　　要：当前阶段,我国幼儿教育事业是处于不断发展与进步的状态,更多的教育人士对该阶段的教育重视程度也是逐渐地提高。教师应该做好幼儿阶段的启蒙教育,并且提高幼儿的综合能力,使幼儿能够为之后的学习以及成长奠定良好的基础。在具体的教育过程当中,幼儿数学思维的培养是重要的内容,能够让幼儿提升自身的综合能力,并且更好地去适应日后的学习、生活。文章是针对幼儿阶段数学思维培养展开了分析和讨论,并且对其培养的必要性进行了详细地阐述,提出了有效的教学策略,希望能够推动该阶段教育的开展。

关 键 词：幼儿教育 早期教育 数学思维 

分 类 号：G613.4[文化科学—学前教育学]