小学语文思辨性阅读与表达任务群设计教学策略  

作　　者：熊敏 

机构地区：[1]江西省抚州市临川区东馆镇中心小学,江西 抚州 344124

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期173-176,共4页

摘　　要：随着新课程改革的深入推进,小学语文教学逐渐从传统的知识传授转向培养学生的思辨能力和表达能力。思辨性阅读与表达任务群设计作为一种创新的教学策略,通过创设情境、激发兴趣、引导探究等方式,培养学生的批判性思维、逻辑推理能力和创造性表达能力。基在此,本文小学语文思辨性阅读与表达任务群设计进行探讨,为小学语文教师提供可行的教学参考,促进学生全面发展。

关 键 词：小学语文 思辨性阅读与表达 任务群设计 教学策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]