新课程改革下小学语文古诗词教学的有效性及提升策略分析  

作　　者：雷姝妍 

机构地区：[1]湖北省十堰市房县特殊教育学校,湖北 十堰 442100

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期106-109,共4页

摘　　要：随着教育行业的快速发展,小学语文古诗词教学逐步受到了广大人民群众的重视。通过古诗词学习,学生的传统文化观念、语文素养均会实现不同程度的发展。为此,教师需要采取多样的教学方法,帮助学生体会古诗词中蕴含的思想情感与价值观念,只有这样才能提升古诗词教学的有效性。特别是在新课程改革背景下,教师更是需要针对古诗词教学部分展开深入分析,将适宜于学生实际情况的教学模式应用于实践,并丰富教学内容,促使学生得到良好的古诗词学习体验。本文将从新课程改革背景出发,以小学语文古诗词教学作为研究对象,针对其有效性及其提升策略展开探讨,旨在改善小学语文古诗词教学的整体质量,促进学生的全面发展。

关 键 词：新课程改革 教学改革 小学语文 古诗词教学 有效性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]