沉浸式教学在小学英语教学中的应用策略探究  

作　　者：张璐 

机构地区：[1]江西省吉安市安福县洋门乡中心小学,江西 吉安 343000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期159-162,共4页

摘　　要：随着全球化交流加深,语言已成为国家“软实力”的象征,课堂教学不仅是学习语言的重要场所,并且是提升教学策略的有效途径之一。沉浸式教学作为一种创新型的教学方法,是通过融入真实有趣的情景式教学课堂,带领学生在多样化的情景中学习英语、使用英语,提升学生的英语学习成效。因此,小学英语教师要根据不同课时的教学要求,构建沉浸式教学情境,带领学生融入不同的语言环境,学习英语单词、长句、课文和语法知识,促使学生在乐学中快速学习知识。本文通过介绍沉浸式英语教学的内涵、应用优势,并提出一些可参考性的意见,旨在论证“沉浸式”英语教学模式的可行性。

关 键 词：沉浸式教学 小学英语 语言学习 应用策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]