群文阅读理念下的小学语文阅读教学策略分析  

作　　者：胡延玉 

机构地区：[1]湖北省十堰市郧阳区献珍学校,湖北 十堰 442500

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期117-120,共4页

摘　　要：群文阅读作为小学阅读教学中的重要方式,实现了课内阅读和课外阅读的有机结合。因此,在开展群文阅读的过程中,教师应遵循学生的认知规律,有针对性地开展相应的群文阅读教学,从而提升学生的阅读能力和语言学习水平。在开展群文阅读教学的过程中,教师应根据学生的学习特点采取有针对性的措施,为学生推荐文质兼美的文章,使学生在阅读中获得启发和教育,促进学生思维能力的培养。

关 键 词：群文阅读 小学语文 阅读教学 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]