广壮族背带纹样在高中美育课程教学中的应用研究  

作　　者：覃暖 

机构地区：[1]河池市宜州区高中

出　　处：《风采童装》2025年第3期0196-0198,共3页

摘　　要：本研究探讨了广壮族背带纹样在高中美育课程中的应用及其带来的教学效果。广壮族背带纹样不仅作为壮族传统服饰的重要元素,蕴含深厚的文化价值与艺术意义,还能激发学生对民族文化的认同与兴趣。通过将其融入美育教学,学生不仅能够提升艺术创造力和审美素养,还能通过文化符号的学习,拓宽他们的文化视野。本文通过教学设计的实践案例,分析了背带纹样在课堂教学中的融入方式、学生的反馈以及教学效果,提出了进一步推动传统文化与现代教育结合的创新路径。

关 键 词：广壮族背带纹样 美育课程 民族文化 艺术创新 文化认同 

分 类 号：TS[轻工技术与工程]