中等职业学校潜能生转化教育研究及实践探索  

作　　者：杨丽颖[1] 

机构地区：[1]长春职业技术学校,吉林 长春 130000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期038-041,共4页

摘　　要：中等职业学校承担着为社会输送高素质技能人才的重要使命。在职业教育的实践中,不同学生呈现显著的个体差异,潜能生群体逐渐成为教师们关注的焦点。潜能生通常指那些在学业成绩、行为习惯或心理素质方面存在不足,但具备潜在发展能力的学生。这部分学生在学习过程中往往存在一些困难(如学习动力不足、自信心缺乏、行为习惯不良等),如何有效转化潜能生,帮助他们重拾自信、发掘潜能、实现人生价值,成为当前中等职业学校亟待解决的重要课题。基于此,文章就中等职业学校潜能生转化教育研究及实践展开了相关研究,以供参考。

关 键 词：中等职业学校 潜能生 转化教育 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]