基于人工智能背景下的小学英语教学实践研究——以南宁市高新二路小学为例  

作　　者：阳春红 

机构地区：[1]广西南宁市高新二路小学,广西 南宁 530006

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期124-127,共4页

摘　　要：在教育信息化深入推进的时代背景下,人工智能技术正以前所未有的速度和深度重塑教育形态。小学英语作为基础教育的重要组成部分,其教学模式和方法也面临新的转型与升级。然而在实践过程中,教师面临着技术应用与教学融合、个性化学习实施以及资源整合等诸多挑战。本研究以南宁市高新二路小学为例,从构建科学的教学评价体系、设计个性化学习路径、整合智能教学资源三个维度提出创新策略,旨在提升教学效率,促进学生个性化发展,推进 人工智能与小学英语教学的深度融合,为培养新时代创新型人才提供有益探索。

关 键 词：人工智能 小学英语 教学实践 个性化学习 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]