新工科背景下多元技能一体化培养的教学实践研究——以道桥专业为例  

作　　者：卢恋 何玮 洪秋阳 

机构地区：[1]安徽建筑大学土木工程学院,安徽 合肥 230601

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期161-164,共4页

基　　金：2023年度安徽建筑大学校级教学研究项目《“新工科背景下道桥专业多元技能一体化培养的教学实践研究(2023jy59)》;2023年安徽省高等学校省级质量工程“六卓越一拔尖”项目《道路桥梁与渡河工程卓越工程师教育培养计划(2023zybj016)》”;安徽省高校省级自然科学研究项目,项目编号:(2023AH050182)。

摘　　要：在科技革命与产业转型的新浪潮中,高等教育正朝向新工科建设的方向加速迈进。土木工程领域内,道路桥梁工程专业扮演着关键角色,并正经历着人才培养模式的根本性转变。基于新工科的理念框架,并紧密围绕道路桥梁工程专业的实际需求,本文深入探讨了融合多元技能的综合性培养模式之构建,及其在具体教学实践中的实施策略。此探讨旨在革新既有的人才培育路径,确保教育输出与产业发展需求相契合,进而促进高等教育迈向更高质量的发展阶段。

关 键 词：新工科 多元技能一体化培养 道桥专业 教学实践 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]