道桥专业

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新工科背景下多元技能一体化培养的教学实践研究——以道桥专业为例
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期161-164,共4页卢恋 何玮 洪秋阳 
2023年度安徽建筑大学校级教学研究项目《“新工科背景下道桥专业多元技能一体化培养的教学实践研究(2023jy59)》;2023年安徽省高等学校省级质量工程“六卓越一拔尖”项目《道路桥梁与渡河工程卓越工程师教育培养计划(2023zybj016)》”;安徽省高校省级自然科学研究项目,项目编号:(2023AH050182)。
在科技革命与产业转型的新浪潮中,高等教育正朝向新工科建设的方向加速迈进。土木工程领域内,道路桥梁工程专业扮演着关键角色,并正经历着人才培养模式的根本性转变。基于新工科的理念框架,并紧密围绕道路桥梁工程专业的实际需求,本文...
关键词：新工科 多元技能一体化培养 道桥专业 教学实践 
高职道桥专业“产学研用”创新型教学模式研究
《湖北开放职业学院学报》2025年第5期24-26,共3页齐善忠 付春梅 
中国建设教育协会教育教学科研项目“高职院校产学研用创新型教学模式研究——以道桥专业为例”(项目编号:2023323);2024年度开封市哲学社会科学调研课题“高职道桥专业教学改革与学生‘创新意识’培养的探索”(项目编号:ZXSKGH-2024-1769)。
黄河水院在校企合作、产教融合的大形势下进行了一系列的教学改革,各二级学院也在产教融合的基础上成立了产业学院,并进行了深度产教融合。基于当前深度产教融合方面的教学改革,作者针对高职道桥专业提出了“产学研用”创新型教学模式...
关键词：校企合作 产教融合 道桥专业 产学研用 创新型教学模式 
高职院校道桥专业课程体系改革与教学方法研究
《大众科技》2025年第1期147-150,共4页王晶 严世涛 徐丽丽 
广西职业教育教学改革研究课题“路桥专业群中高本一贯制人才培养模式研究”(GXGZJG2023A019);广西职业教育教学改革研究课题“基于三教视野下的‘岗课证赛’融合教学体系构建与研究——以工程造价(建筑)专业为例”(GXGZJG2021B056)。
文章分析了目前高职院校道桥专业课程体系现状,从3个方面提出了改革课程体系的思路:一是强化实践能力培养;二是增加专业前沿知识;三是重视岗位能力培养。同时,文章对活动式、项目驱动式和多媒体教学等教学方式的运用,以及问题导向式学...
关键词：高职院校 道桥专业 课程体系 教学方法 
职业本科教育道桥专业校企合作共建实践教学基地模式探析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期103-106,共4页杜凤 
四川省教育厅职业教育人才培养和教育教学改革研究项目:基于技能大师工作室的“科教融汇,项目引领,师生共育”人才培养模式研究(GZJG2022-507)。
随着教育培训改革的逐步推进,对人才的需求日益增加。现代教育的核心任务是培养高素质、复合型人才。实践教学已成为现代教育的重要组成部分,备受关注,与人才提升和理论教育同样重要。因此,亟需更新和完善原有的教学体系、模式和方法。...
关键词：道道桥梁工程 校企合作 共建实践 模式探析 
“四位一体全过程本科生导师制”育人模式的探索与实践——以湖北文理学院道桥专业为例
《湖北文理学院学报》2025年第1期57-61,共5页雷俊安 赵复婧 
湖北文理学院教学研究项目(JY2023027)。
本科生教育是高等教育的基础和基石,本科生正处于三观形成及定型阶段,需要专业教师进行引导。本科生导师制是培养拔尖创新人才的一种有效模式,在国内外部分高校已经得到了较好的推广和应用。文章基于湖北文理学院道路桥梁与渡河工程专...
关键词：四位一体 全过程导师制 本科生教育 
高职道桥专业行业产业技术技能人才需求分析及发展对策研究
《内江科技》2024年第11期46-47,139,共3页王富强 徐隽尉 王丹 
2022年江西省高等学校教学改革研究省级课题“以服务区域经济社会发展为导向的高职道桥专业教学改革与实践”(课题编号:JXJG-22-53-14)。
交通强国是国家重要发展战略,而技术技能人才培养是各地区交通强省建设的重要支撑。高职道桥专业是交通运输技术技能人才培养的核心专业,主要服务于公路建设行业。本文以江西省为例,调研了江西省公路建设行业产业现状和技术技能人才现状...
关键词：技术技能人才 校企合作培养 强省建设 就业保障 交通运输 国家重大战略 公路建设行业 人才强省战略 
中原科技学院:构建特色专业群,促进道桥专业教育质量提升
《河南教育（高教版）（中）》2024年第11期F0002-F0002,I0001,共2页马晓芳 王会娟 
中原科技学院是经教育部批准成立的普通本科高校,其前身是成立于2003年的河南师范大学新联学院,2021年2月转设为中原科技学院。学校现有郑州、许昌两个校区,占地面积3504亩,现有全日制在校生34848人。建校以来,学校紧扣“应用型、地方...
关键词：普通本科高校 河南师范大学 办学定位 建筑学专业 土木建筑 转设 占地面积 土木类专业 
乡村振兴背景下高职院校道桥专业群建设实践研究
《现代农村科技》2024年第11期123-124,共2页赵珍祥 
2022年杨凌职业技术学院教育教学改革研究项目“乡村振兴背景下高职院校道桥专业群建设及发展路径研究”(项目编号:JG22029)。
本文针对现有道桥专业群专业人才培养及课程设置现状,紧密结合国家乡村振兴相关文件,通过深入分析和调研,按照“大规划引领、高标准建设、新机制管养、规范化运营”的思路,从农村交通管理、养护以及运营等方面切入,在组群设计、人才培...
关键词：乡村振兴 道桥专业 职业教育 
探索高职类道桥专业产教融合的应用研究
《河南建材》2024年第10期1-4,共4页王智玉 张照方 
河南省社科联课题(SKL-2022-1036)。
为了研究交通类专业的产教融合,文章以桥梁、涵洞、高边坡的定期检测实际工程为基础,组建了师生团队,完成了桥梁报告自动化开发和桥梁检测课程实践化开发,分析了学生社团、学生技能竞赛、无损检测实训基地,对无损检测技术在教学、科研...
关键词：产教融合 技能竞赛 桥梁报告自动化 课程开发 工程实践 
新工科背景下的土木工程学科本科生培养——以北京工业大学“道桥专业本科生”培养为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0145-0148,共4页许维炳 王瑾 
教育部产学合作协同育人项目[智慧教育生态下课程思政混合式教学路径探索与实践,230805695282210],2023;北京工业大学课程思政示范课程培育项目[墩台与基础,KC2022SZ019],2022。
大学本科教育是青少年学生从学校步入社会的重要过程性教育之一。大学教育不仅包含中小学教育的“教书”属性,更多承担的是丰富的、自由的、具有社会性的“育人”属性。本文以新工科大学教育中对学生实际操作性、经验性、科学性和可复...
关键词：土木工程 大学教育 育人属性 育人模式 终身教育 
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