土木类专业

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新工科背景下土木类专业硕士研究生实践教学体系构建
《内江科技》2025年第3期157-158,共2页占雪芳 赵怡彬 陈爱军 张宇辉 
湖南省教育厅教学改革项目;中南林业科技大学教学改革项目资助。
“新工科”背景下工程专业人才的培养目标是培养出能够快速适应市场需求的高层次人才。实践性是工程教育的本质属性,基于土木工程专业工作的需求,确保建立有效的实践教学模式与方法实现专业硕士毕业生能迅速适应工作岗位,实现“新工科...
关键词：硕士毕业生 硕士研究生 学生专业知识 专业硕士 核心素养 土木类专业 土木工程专业 高层次人才 
新质生产力背景下促进土木类专业大学生就业的对策分析
《四川劳动保障》2025年第2期140-141,共2页张奇 
新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的先进生产力质态。其核心在于科技和管理创新,具体表现为高科技、高效能、高质量三个显著特征,强调通过科技创新推动产业创新,催生新产业、新模式、新动能...
关键词：高质量就业 大学生就业 产业创新 对策分析 转型升级 革命性突破 土木类专业 高科技 
新工科背景下校企协同育人路径探索——以河北地质大学土木类专业为例
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期140-143,共4页王维早 吴会阁 谌会芹 郝刚立 
河北地质大学教学改革研究与实践项目(2022J25);河北地质大学创新创业教育教学改革研究与实践项目(X2023cxcy012,X2023cxcy015)。
新工科教育秉持以目标与结果作为导向的理念,把人才培养和产业需求相结合。因此,新工科教育对理论知识与实践技能提出了高的要求。但是,新工科背景下我校土木类专业校企育人存在一些的问题,如实验室设备不足、“双师型”教师不足、校企...
关键词：新工科 校企协同 土木类 
土木类专业课的应用型教学研究与实践
《职业教育发展》2024年第6期2250-2254,共5页张依 李琳 
土木类专业课的应用型教学研究与实践旨在探讨如何通过实践性教学方法提升学生的专业技能和实际应用能力。本研究通过案例分析和实地实习等方式,深入研究了如何将理论知识与实际工程应用相结合,促进学生的综合素质提升。研究发现,应用...
关键词：土木类专业课 应用型教学 研究与实践 
土木类专业校企协同人才培养模式探索——以河北地质大学为例
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期050-053,共4页王维早 吴会阁 谌会芹 郝刚立 
河北地质大学教学改革研究与实践项目(2022J25);河北地质大学创新创业教育教学改革研究与实践项目(X2023cxcy012,X2023cxcy015)。
本文将以河北地质大学土木类专业为依托,以土木类专业实施工程教育专业认证为背景,对土木类专业校企协同人才培养模式进行改革与实践,进一步探索土木类专业工程教育认证体系下校企协同人才培养模式的探索与实践。校企协同人才培养有助...
关键词：校企协同 人才培养模式 土木类 
高校土木类专业校企协作人才培养的探索与实践
《赤峰学院学报（自然科学版）》2024年第11期55-59,共5页王立峰 肖子旺 张海玉 房德威 田玉梅 
中国交通教育研究会教育科学研究重点课题(JT2022ZD009);一般课题(JT2022YB120)。
在产教融合大背景下,如何应对土木就业压力增大的挑战,探寻高校人才培养新模式以迎合行业发展需求,是高等教育改革的关键所在。本文从四个方面讨论了土木人才培养当前存在的问题和面临的挑战,提出了应用型和创新型人才作为卓越工程师的...
关键词：产教融合 校企协作 土木工程 人才培养 
中原科技学院:构建特色专业群,促进道桥专业教育质量提升
《河南教育（高教版）（中）》2024年第11期F0002-F0002,I0001,共2页马晓芳 王会娟 
中原科技学院是经教育部批准成立的普通本科高校,其前身是成立于2003年的河南师范大学新联学院,2021年2月转设为中原科技学院。学校现有郑州、许昌两个校区,占地面积3504亩,现有全日制在校生34848人。建校以来,学校紧扣“应用型、地方...
关键词：普通本科高校 河南师范大学 办学定位 建筑学专业 土木建筑 转设 占地面积 土木类专业 
“‘双碳’目标”背景下土木类专业可持续发展的探索——以建筑环境与能源应用工程专业为例
《教育教学论坛》2024年第45期105-108,共4页李炎锋 苏枳赫 王宏燕 
2024年度北京工业大学教学研究项目“‘双碳’背景下土木类专业教学改革——以建环专业为例”(ER2024RCB06);2022年度北京工业大学教学研究项目“‘双碳’目标下地方高校产科教融合的新工科人才培养模式构建与实践”(ER2022RCA03)。
分析了“双碳”背景下建筑环境与能源应用工程专业教学可持续发展的问题以及人才培养面临新的挑战和机遇,讨论如何从可持续发展教育创新教学方法、教学改革策略与实践案例等方面进行改革,并提出了相关的教学改革策略。研究成果可以为“...
关键词：“双碳”目标 建筑环境与能源应用工程 教学改革 可持续发展 
基于“交通强国”背景的土木类专业产教融合校企合作路径探究
《长春工程学院学报（社会科学版）》2024年第3期87-91,101,共6页王立峰 肖子旺 贾永峰 孙祥龙 
中国交通教育研究会教育科学研究重点课题:“交通强国”背景下土木类专业“产教融合、校企协作”人才培养体系研究与实践(项目编号:JT2022ZD009)。
旨在深入探讨土木类专业产教融合校企合作的重要性和实施路径,以期为高等教育实践教学改革和行业发展提供有益参考。通过校企合作模式分析、实践教学环节改革与创新和产学一体化项目推进,解决当前校企合作面临的挑战。强调需要从政策支...
关键词：“交通强国” 土木类专业 产教融合 校企合作 
基于产学研一体化模式的土木类专业实践教学措施研究被引量：1
《低碳世界》2024年第8期182-185,共4页陈燕友 
土木类专业实践性、应用性较强,需要将应用型人才培养作为主要的培养方向。因此,院校在开展土木类专业教学时,应该采取先进的产学研一体化实践教学体系。基于此,阐述产学研一体化在土木类专业实践教学中的必要性,分析土木类专业实践教...
关键词：产学研结合 土木类专业 实践教学体系 
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