本科生教育

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本科生科研投入如何影响科研能力——科研效能感的完全中介作用
《高等理科教育》2025年第2期92-102,共11页赵鑫 
科研是培养本科生创新思维和能力的重要教育活动。本研究通过对西部地区5所高校的数据分析,构建结构方程模型,探索科研投入是否以及如何提升本科生科研能力的作用机制。结果表明科研投入无法直接提升本科生的科研能力,而是通过增强科研...
关键词：本科生科研活动 本科生教育 拔尖创新人才培养 中介作用 
基于软物质功能材料大学生创新平台的多元化教育实践与人才培养探索
《大学化学》2025年第2期191-200,共10页谭占鳌 于润楠 
科教融汇教改项目(2024JGKJ015)。
探讨了软物质功能材料大学生创新平台在多元化教育实践与人才培养方面的探索与实践。该平台具有交叉合作性、创新实践性和开放自主性的特点,为学生提供了丰富的实践机会和创新空间。本文详细介绍了平台在课程设计、教学方法、实验实践...
关键词：多元化教学改革 创新实验平台 本科生教育 软物质科学 人才培养 
党的二十大精神教育背景下的本科生课程体系建设路径研究——以《环境小品设计》课程为例
《产业与科技论坛》2025年第4期213-215,共3页陈宇 颜琪 
南京农业大学第四批“课程思政”示范课程“党的二十大精神教育专项”课题(编号:KCJC202306)研究成果。
党的二十大从战略全局深刻阐述了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题,高校教育工作者应将党的二十大精神贯穿课程教学全过程,将其视为课堂教学的重要组成部分。将党的二十大精神融入本科生《环境小品设计》课...
关键词：党的二十大精神 思政元素 课程体系 本科生教育 
O-PIPAS翻转课堂教学模式在《流行病学》教学中的应用
《继续医学教育》2025年第1期85-88,共4页江艳 胡琳 周勇 李军 杨吉星 贺莉萍 
2024年度湖南省普通本科高校教学改革研究立项项目(202401001420);2022年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目(HNJG-2022-1094);湖南省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题(ND227438);湘南学院2021年校级教学改革一般项目(湘南学院校发〔2020〕35号)。
目的探讨教学目标-课前准备-教学视频-问题解决-活动-总结(objective、preparation、instructional video、problem solving、activity、summary,O-PIPAS)翻转课堂教学模式在《流行病学》课程教学中的应用效果。方法选取2023年9—12月...
关键词：流行病学 翻转课堂 混合式教学 教学模式 教学改革 本科生教育 
“四位一体全过程本科生导师制”育人模式的探索与实践——以湖北文理学院道桥专业为例
《湖北文理学院学报》2025年第1期57-61,共5页雷俊安 赵复婧 
湖北文理学院教学研究项目(JY2023027)。
本科生教育是高等教育的基础和基石,本科生正处于三观形成及定型阶段,需要专业教师进行引导。本科生导师制是培养拔尖创新人才的一种有效模式,在国内外部分高校已经得到了较好的推广和应用。文章基于湖北文理学院道路桥梁与渡河工程专...
关键词：四位一体 全过程导师制 本科生教育 
理性看待宇“本研倒挂”,保障人才培养高质量发展
《教育家》2024年第48期22-23,共2页阎琨 吴菌 
国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般项目“‘强基计划’下基础学科拔尖人才选拔一培养一评价机制研究”(课题编号:BGA220156)的研究成果。
近年来,随着扩招持续推进,我国研究生规模不断扩大,部分高校出现研究生新生入学人数超过本科生新生入学人数的现象,即所谓的“本研倒挂”。之所以称为“倒挂”,是因为在大众的常识范畴内,高等教育通常呈现出金字塔式的结构,本科生、硕...
关键词：研究生教育 本科生教育 精英教育 高等教育 硕士生 理性认知 社会性问题 金字塔式 
有机电子和信息显示国家重点实验室平台下化学类课程多元化教学模式的改革与创新
《大学化学》2024年第12期6-10,共5页王师 李祥春 赖文勇 
江苏省自然科学基金(BK20210601);国家自然科学基金(62005126);南京邮电大学教学研究项目(JG03023JX53)。
以培养多元化创新技术人才为目标,针对化学类课程基础性强、知识抽象化的特点,对化学相关课程进行教学模式的改革。在教学上采用多元化教学方式,建设信息化第二课堂;实验上增加设计性和开放性实验,建立多元化过程性考核的评价手段。最...
关键词：化学类课程 电子信息 多元化教学改革与创新 本科生教育 
双心医学临床实践的哲学思考与教育探索
《医学与哲学》2024年第24期50-53,58,共5页丁冠守 葛力萌 高秉钰 葛长江 
2024年首都卫生发展科研专项基金资助项目(首发2024-2-2069)。
随着双心医学理念在临床实践中应用,越来越多的医务工作者已认识到人文关怀在临床实际工作中的重要作用。然而,受限于既往长期临床医学教育中人文教育的缺失,多数临床医生缺乏基本的人文关怀相关理论和技能而无所适从。追根溯源,夯实双...
关键词：双心医学 哲学 医学人文教育 本科生教育 
基于本科生能力考核和过程考核的人才培养体系构建与实践
《时代人物》2024年第35期0116-0118,共3页杨义 王新星 葛正行 李波 张军 王克林 
2021年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(项目编号:2021148);贵州中医药大学本科教学质量与教学改革工程项目(项目编号:贵中医教学工程合字(2021)03号);葛正行贵州省名中医传承工作室建设项目(黔中医药函〔2024〕38号);贵州中医药大学本科教学质量与教学改革工程项目(项目编号:贵中医教学工程合字(2021)55号)
探索在呼吸内科本科生带教过程中构建六维过程性评价体系的应用实效。方法:引入迷你临 床演练评估(Mini-Clinical Evaluation Exercise,Mini-CEX)评价体系运用于呼吸内科本科生平时带教过程 中。结果显示:1.本科生出科时的Mini-CEX评分...
关键词：本科生教育 过程性评价 迷你临床演练评估 
基于离散选择实验探索助产专业本科生临床带教偏好被引量：1
《中华医学教育探索杂志》2024年第11期1528-1534,共7页魏江南 刘宁 
目的了解助产专业本科生对临床带教的偏好,分析带教偏好的影响因素,以期为促进我国助产士本科教育提供依据。方法对12位来自广东省某高校的助产专业全日制本科在读生进行深入访谈,采用Colaizzi 7步法进行资料分析,提炼主题。基于离散选...
关键词：离散选择实验 助产 临床带教 偏好 本科生教育 
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