“三全育人”视角下职业教育中音乐教学的改革分析  

作　　者：徐琳琳 

机构地区：[1]鞍山技师学院,辽宁 鞍山 114000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期118-121,共4页

摘　　要：音乐教育在高职教育中扮演着重要的角色,并和思政育人、实践育人等方面息息相关。所谓“三全育人”,主要指全员育人、全过程育人以及全方位育人。基于“三全育人”视域下实施音乐教学改革,是现阶段对高职音乐教育现状的客观审视,同时也是对当前思政教育的有效补充。本文首先对“三全育人”视角下职业教育中音乐教学改革的重要性进行分析,然后重点分析了“三全育人”视角下职业教育中音乐教学的改革路径,为类似工作的顺利实施指明方向。

关 键 词：“三全育人” 职业教育 教学策略 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]