AI技术在高中语文阅读教学课堂中的应用策略  

作　　者：彭望远 

机构地区：[1]韶关市广东北江中学,广东 韶关 512026

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期147-150,共4页

摘　　要：随着教育教学的改革与创新, AI技术与教育领域的融合已经成为教育发展的重要趋势,在各个学科、各个领域的教学过程中有着十分广泛的应用性,使教育领域出现十分明显的智能化趋势、创新化趋势。在这一背景下,本文将围绕AI技术在高中语文阅读教学课堂中的应用这一主题,具体从有利于增强理解深度、有益于拓宽知识视野、有助于提高互动质量、有利于精准评估成效这四个方面入手分析AI技术应用价值,并提出了虚拟现实融合提供沉浸阅读体验、情感识别技术深化阅读情感体验、智能问答系统及时解答学生疑问、文本智能解析科学剖析文章结构、学习数据分析个性调整阅读方案这五个有效策略,推动高中语文阅读教学的创新发展、高效发展。

关 键 词：高中语文 阅读教学 AI技术 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]