小学语文项目式学习在跨学科整合中的应用与挑战  

作　　者：韦仕鸾 

机构地区：[1]马山县白山镇尚德小学,广西 南宁 530600

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期033-036,共4页

基　　金：《基于项目式的城乡小学一体化构建“学科+”课程实践研究》结题论文,课题编号:2022B179。

摘　　要：本文旨在探讨小学语文项目式学习在跨学科整合中的应用现状、优势以及面临的挑战,并提出通过提升教师跨学科素养、培养学生自主学习能力、优化教学资源与环境等措施,强调主题选择应贴近实际激发学生的兴趣,以促进学生综合素养和跨学科思维能力的提升。进而展示小学语文项目式学习在跨学科整合中的实践效果,旨在为小学语文教学改革提供有益参考。

关 键 词：小学语文 项目式学习 跨学科整合 挑战 应对策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]