探究核心素养视角下高中化学实验教学创新策略  

作　　者：杜刚 

机构地区：[1]陕西省宝鸡市太白县太白中学,陕西 宝鸡 721600

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期088-091,共4页

摘　　要：随着我国教育改革事业的不断攀升,核心素养作为高中化学教育的重要培育目标,如何在实验课堂重点培育学生核心素养,做好教学创新工作十分有必要。为此,本文先行探讨了核心素养的内涵及构成,随后基于高中化学实验教学在核心素养培养中的作用,提出了一系列可靠且高效的教学创新策略,希望以此更好地培养高中生具备科学探究意识和实验创新能力,促使其学会证据推理,快速完成模型认知,提升化学实验操作能力,最终为后续高质量化学实验课堂构建起到促进作用。

关 键 词：核心素养 高中化学 实验教学 创新策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]