借力数学游戏提升中职学生数学素养的实践研究  

作　　者：叶惠惠 

机构地区：[1]新疆科技职业技术学院,新疆 五家渠 831300

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期009-012,共4页

摘　　要：随着社会经济的快速发展,产业结构的优化升级,社会对技术技能型人才的需求激增。中职教育以培养具有扎实专业技能和实践能力的应用型人才为目标,在制造业、服务业、信息技术等领域输送大量发挥关键作用的专业人才。在职业教育改革进程中,中职数学教育现状面临亟待突破的教学瓶颈,而数学游戏教学法为此提供了有效解决方案。本文针对中职学生数学学习动力不足、知识应用能力缺乏,数学素养缺失等实际问题,提出分层游戏设计、专业融合等策略,从游戏化教学的哲学本质出发,构建"认知激活-素养培养-职业赋能"三维教学模型,结合认知理论重构数学知识呈现方式,突破传统教学的机械性与抽象性。研究发现,将数学游戏融入教学过程能够有效激活中职学生学习动机,动态反馈机制可增强学习积极性,达到数学核心素养与职业技能的协同提升。

关 键 词：数学游戏 中职数学 教学策略 素养提升 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]