高中语文古代山水游记散文审美教学研究——以苏轼《赤壁赋》为例  

作　　者：何静怡 

机构地区：[1]保定市徐水区巩固庄中学,河北 保定 072550

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期105-108,共4页

摘　　要：在我国教育教学水平不断提高的背景下,高中语文教学面临着新的机遇与挑战。本文以苏轼的《赤壁赋》为例,深入探讨了高中语文古代山水游记散文的审美教学。首先,阐述了高中语文古代山水游记散文审美教学的重要性。接着通过分析《赤壁赋》中蕴含的山水美、游踪美、哲思美等多种美育元素,提出了一系列高中语文古代山水游记散文审美教学的有效策略,包括情境沉浸,情感共鸣;文本细读,意象解析;跨越学科,思维拓展;文化链接,时代对话等,旨在为学生的全面发展提供有力支持。

关 键 词：高中语文 古代山水游记散文 审美教学 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]