以“1+X”群文阅读范式为背景的高中文言文教学实践研究  

作　　者：马林 

机构地区：[1]甘肃省广河县广河中学,甘肃省临夏回族自治州

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第6期0043-0045,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“基于‘1+X’群文阅读范式的高中文言文教学实践研究”的研究成果,课题类型:一般专项课题,课题立项号:GS[2023]GHBZX172。

摘　　要：随着教育改革的不断深入,高中文言文教学逐渐从传统的单篇讲授模式转向多元化、整合化的群文阅读教学模式。其中,“1+X”群文阅读范式作为创新的教学方法,在高中文言文教学设计中展现出了显著的优势和潜力,能大幅提高学生对文言文的阅读兴趣与能力,并加强对学生思维能力的培养。本文旨在探讨以“1+X”群文阅读范式为背景的高中文言文教学实践,首先对“1+X”群文阅读范式的基本概念进行了阐述,其次对“1+X”群文阅读范式在高中文言文教学中应用的必要性进行分析,最后提出了相应的教学实践策略,以期为高中文言文教学提供新思路、新方法。

关 键 词：“1+X” 群文阅读 高中语文 文言文 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]