深度学习视角下高中数学教学的优化策略探究  

作　　者：吴文姬 

机构地区：[1]福建省福州市马尾第一中学,福建省福州市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0142-0144,共3页

摘　　要：在当前高中数学课程教学创新过程中,深度学习作为一种全新的教学理念,逐渐受到教育界的广泛关注。本文立足教学实践,剖析深度学习视角下的教学实践难点,聚焦深度学习视角下高中数学教学的优化策略,通过深化知识理解构建体系、分层指导因材施教、强化思维训练提升能力及优化互动反馈促进反思等策略,优化课堂教学,促进学生的深度学习。

关 键 词：深度学习 高中数学 教学策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]