高中数学教学中学生数学语言能力的培养策略研究  

作　　者：刘海振 

机构地区：[1]青岛市西海岸新区教育和体育科学研究院,山东省青岛市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0103-0105,共3页

摘　　要：数学语言能力不仅是学生理解和应用数学知识的基础,也是其解决数学问题、进行推理和表达思想的关键工具。本文首先分析了培养学生数学语言能力的意义;其次指出了当前教学中普遍存在的问题,如学生数学语言能力薄弱、数学语言教学关注度不足等;再次提出了培养学生数学语言能力的策略,包括改变教学理念、创设多样化的学习情境、构建科学的数学语言评价体系等;最后提出了对未来的展望,以期为培养学生数学语言能力、促进学生全面发展奠定基础。

关 键 词：高中数学教学 数学语言能力 培养策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]