语文核心素养视域下高中古诗文教学质量评价机制及实践研究  

作　　者：李葵珍 

机构地区：[1]广东省肇庆市高要区新桥中学

出　　处：《美眉》2025年第3期0121-0123,共3页

基　　金：肇庆市基础教育科研“十四五”规划项目“基于高中语文核心素养的古诗文课堂教学评价与学业质量评价研究”(项目编号:2022ZQJKY051)研究成果

摘　　要：古诗文是我国优秀传统文化的重要组成部分。加强古诗文教学,有助于培养学生的语言分析能力和审美能力,增强学生的语言表达能力,促进学生对传统文化的理解和认同。本文基于语文核心素养,设计并构建高中古诗文教学质量评价机制,以使教学活动、教学过程、学习目标有效对应,帮助教师及学生明确学习方向,取得阶段性学习成果,提升语文教学质量。

关 键 词：高中语文 古诗文教学 核心素养 教学质量评价 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]