谈内隐学习对中学英语教学的几点启示  

作　　者：柳加仁[1] 杨昭宁[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学教科院,山东曲阜273165

出　　处：《天津市教科院学报》2007年第3期71-73,共3页Journal of Tianjin Academy of Educational Science

摘　　要：从认知心理学内隐学习理论的视角出发,以内隐学习与外显学习相结合为指导思想,着眼于学生听、说、读、写能力的提高,提出了提高学生的语言加工深度、培养学生的语感、外显的语法分析以内隐学习为基础的英语教学新思路。

关 键 词：内隐学习 外显学习 英语教学 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]