超常儿童心理研究十年  

A TEN YEAR STUDY OF THE MENTAL DEVELOPMENT OF SUPERNORMAL CHILDREN

作　　者：查子秀[1] 

机构地区：[1]中国科学院心理研究所

出　　处：《心理学报》1990年第2期113-126,共14页Acta Psychologica Sinica

基　　金：国家自然科学基金

摘　　要：本文总结了我国超常儿童心理发展十年研究主要结果。 内容分五个部分:(Ⅰ)简要地考察了从神童到超常儿童概念的历史发展。(Ⅱ)概述了我国研究者关于超常与常态儿童认知和个性以及两者关系比较研究的结果。(Ⅲ)总结了对超常儿童的鉴别原则、程序及实践。(Ⅳ)分析了我国关于超常儿童和少年的教育实验,指出了进展、主要特点和现实意义。最后,是对我国超常儿童研究协作组坚持十年协作研究作用的评价。This paper reports the main results of a ten year research of the men- tal development of supernormal children. Five parts are included: (Ⅰ) The historical development of the concept from prodigy to supernormal children. (Ⅱ) A summary of comparative studies on cognition and personality traits between supernormal and nor- mal children. (Ⅲ) Methods and procedures for identifying supernormal children. (Ⅳ) Description of the educational programs for the supernormal children. (Ⅴ) A few word...

关 键 词：天才儿童 创造性思维 类比推理 少年 个性特征 比较研究 创新思维 儿童认知 个性心理特征 超常儿童教育 心理研究 

分 类 号：B[哲学宗教]