高职教育“专业方向、分段教学模式”的改革与探索  

作　　者：行红明[1] 梁铁旺[1] 任叔辉[1] 

机构地区：[1]河南科技大学林业职业学院

出　　处：《河南农业》2007年第10期12-12,33,共2页

摘　　要：我国目前高级技工的缺口高达数百万人,这种局面产生的主要原因是教学模式、课程设置不够合理。要想彻底解决毕业生就业问题,使学校在激烈的竞争中立于不败之地,就必须转变教学观念、改革现有的教学模式,解决学生“什么都学,什么都不会”的问题,根据市场需求,灵活调整相应课程,培养社会需要的应用型人才。

关 键 词：高职教育 教学模式 教学观念 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]