“慧鱼”模型在学生创新教育中的运用  

作　　者：娄保东[1] 

机构地区：[1]河海大学教务处

出　　处：《职业》2007年第17期62-63,共2页Occupation

摘　　要：当今世界,知识和创新成为一个国家经济发展最重要的动力,拥有知识、信息、技术和创新思维、创新能力成为主宰经济增长乃至整个社会发展的战略性资本。

关 键 词：慧鱼创意组合模型 慧鱼模型 创新 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]