对当前历史教学现状的理性反思  

作　　者：于和田[1] 

机构地区：[1]辽阳职业技术学院,辽宁辽阳111000

出　　处：《辽宁行政学院学报》2006年第7期125-126,共2页Journal of Liaoning Academy of Governance

摘　　要：作为人文学科之首,历史学科在整个课程体系中应该占据着十分重要的地位。但实际的情况却并不能让人乐观。作为一名历史教育工作者,应该针对目前历史教学中学生对历史课的看法,从客观、理性的角度进行反思,以利改善历史学科的这种生存状况。

关 键 词：历史学科 教学现状 理性 反思 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]