于和田

作品数：17被引量：10H指数：1
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供职机构：辽阳职业技术学院更多>>
发文主题：历史教学多元智能理论社会调查方法历史人物高等职业技术教育更多>>
发文领域：文化科学历史地理政治法律更多>>
发文期刊：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》《辽宁高职学报》《辽宁行政学院学报》《辽宁师专学报（社会科学版）》更多>>
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谈高职历史教学中的研究性学习被引量：1
《辽宁师专学报（社会科学版）》2007年第3期87-88,共2页于和田 
研究性学习作为一种体现现代教育理念的学习方式、教学策略、课程形态,已为越来越多的教育工作者所重视,并在实践中总结了很多宝贵的经验。它不但改变着教师的教学方式而且改变着学生的学习方式,是个值得关注的课题。本文结合笔者的教...
关键词：高职 历史教学 研究性学习 
试析传承长征文化的现实意义被引量：1
《辽宁师专学报（社会科学版）》2007年第1期133-134,共2页于和田 
长征胜利已经整整70周年了,但关于长征的话题,仍然吸引着全世界关注的目光。21世纪的中国人,是否能以更广阔的视野解读发生在70年前的那次震撼世界的远征。或者说,今天的我们应该怎样从长征的历史中获得具有当代意义和价值的认知,是个...
关键词：长征 文化 现实意义 
试析社会调查方法对历史教学的重要意义被引量：1
《辽宁师专学报（社会科学版）》2006年第6期77-78,共2页于和田 
社会调查方法是一种被广泛使用的研究方法,在社会学、历史学、人类学、民俗学和统计学等领域,它都是非常重要的方法之一。在新的时期、新的课程理念下,把这一研究方法有效地应用于历史教学中,不仅可以让学生贴近历史、贴近社会,把历史...
关键词：社会调查方法 历史教学 意义 
观察式调查和网络探究在历史教学中的运用
《辽宁行政学院学报》2006年第8期93-94,共2页于和田 
在新形势下将社会调查方法有效地应用于历史教学是个很值得研究的课题。本系列文章拟从访谈式调查、观察式调查和网络探究等几个方面探讨该方法应用于历史教学的主要形式。本文结合作者的教学实践,仅就观察式调查和网络探究的概念及其...
关键词：社会调查 历史教学 观察式调查 网络探究 
对当前历史教学现状的理性反思被引量：1
《辽宁行政学院学报》2006年第7期125-126,共2页于和田 
作为人文学科之首,历史学科在整个课程体系中应该占据着十分重要的地位。但实际的情况却并不能让人乐观。作为一名历史教育工作者,应该针对目前历史教学中学生对历史课的看法,从客观、理性的角度进行反思,以利改善历史学科的这种生存状况。
关键词：历史学科 教学现状 理性 反思 
促进学生全面发展的理论——多元智能理论被引量：4
《辽宁师专学报（社会科学版）》2006年第5期56-57,共2页于和田 
多元智能理论的核心观点是开发人的潜能,促进人的全面发展,这和我国目前教育改革提出教育要面向全体学生,尊重学生的个体差异,促进学生全面发展的教育理念可谓是不谋而合。
关键词：多元智能 理论 全面发展 
历史教学借鉴多元智能理论的可行性
《辽宁师专学报（社会科学版）》2006年第3期114-114,共1页于和田 
多元智能理论的核心观点是开发人的潜能,促进人的全面发展,这与我国目前教育改革提出教育要面向全体学生、尊重学生的个体差异、促进学生全面发展的教育理念可谓是不谋而合。借鉴多元智能理论的精华,探索基于多元智能理论下的历史教学...
关键词：历史教学 借鉴 多元智能理论 可行性 
谈开放教育中集中实践课程的功能
《辽宁广播电视大学学报》2006年第2期21-22,共2页于和田 
开放教育是国家教育高教司主持的、中央电大实施的一项人才培养模式改革的试点项目。开放教育计划中所开设的集中实践课程,是基层实用型人才培养模式改革的一大特色。本文仅结合作者在教育管理专业中的工作经验,谈谈集中实践课程在开放...
关键词：开放教育 集中实践课程 功能 
访谈式调查对于历史教学的价值
《辽宁广播电视大学学报》2006年第1期7-8,共2页于和田 
在新形势下将社会调查方法有效地应用于历史教学是个很值得研究的课题。本系列文章拟从访谈式调查、观察式调查和网络探究等几个方面探讨该方法应用于历史教学的主要形式。本文结合作者的教学实践,仅就访谈式调查的概念及其应用于历史...
关键词：访谈式调查 历史教学 运用 
浅谈全面地评价历史人物
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2006年第1期40-41,共2页于和田 原传文 
如何尽可能准确、客观地评价历史人物,不但是史家面临的一个严肃的课题,也是历史教育的一项重要任务。由于时间久远、资料所限、研究角度等等诸如此类的原因,使得我们在评价历史人物方面需要完善的地方还很多。本文就如何客观、本色地...
关键词：全面评价 历史人物 
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