教学创新:源于对教学事实的尊重与研究——《圆的认识》教学片段感悟  

作　　者：张晨[1] 

机构地区：[1]江苏省金坛市直溪中心小学,213200

出　　处：《教学月刊（小学版）（数学）》2005年第12期54-55,共2页

关 键 词：教学片段 教学创新 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]