交互模式在阅读课堂教学中的探索  

作　　者：刘玉梅[1] 吴佳美[1] 肖肃[1] 

机构地区：[1]四川外语学院

出　　处：《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2008年第S1期237-239,共3页Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)

基　　金：四川外语学院2007年"交互模式在阅读课堂教学中的探索与实践"教学立项项目最终研究成果之一

摘　　要：本文从认知心理学和现代外语教学理论的视角出发,分析阅读理解过程的本质,并从阅读教材的建设、课堂活动的选取、阅读策略的培养三个方面探讨交互模式在阅读教学中的可行性。

关 键 词：交互模式 阅读 阅读教材 课堂活动 阅读策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]