浅析大学英语课堂提问教学模式  

作　　者：翁红波[1] 

机构地区：[1]首都师范大学大学英语教研部

出　　处：《首都师范大学学报（社会科学版）》2008年第S4期63-66,共4页Journal of Capital Normal University：Social Science Edition

摘　　要：本文从大学英语课堂教学的实际出发,依据Dr.Brown的第二语习得理论分析了教师提问的类型对学生英语习得的作用和影响,并探讨了课堂提问的原则、提问对象分析、各种问题的交叉使用、适当把握停顿时间以及提问反馈的策略,以期为大学英语课堂教学提供一定的借鉴和参考。

关 键 词：大学英语 英语课堂 提问策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]