注重教学设计 提高学习效率——浅谈教学设计与认知心理学规律在英语教学中的指导意义  

作　　者：张晓霞 

机构地区：[1]郑州市第七中学

出　　处：《决策探索》2009年第4期63-63,共1页Policy Research & Exploration

摘　　要：一、教学设计教学设计是本世纪60年代末、70年代初形成于教育技术学领域的一种现代教学技术。它针对的是一定的、实际的学习目的,教学设计过程是一个动态的,力求创作某种新的教材让学生在其中学习的系统。

关 键 词：提高学习效率 教学设计 认知心理学 指导 中学生 中小学生 语义知识 激趣法 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]