新课程“三维目标”如何评价  

作　　者：任京民 

出　　处：《云南教育（中学教师）》2009年第4期5-5,共1页Journal of Yunnan Education

摘　　要：新课程"三维目标"如何评价?特别是对于"过程与方法"、"情感态度与价值观"如何评价?对此,学术界存在的争议较多。有学者指出",情感态度与价值观"属于内在反映,无法测量或评价,而无法测量或评价的目标是没有目标意义的。

关 键 词：新课程 情感态度 现代课堂 真实性评价 评价方法 学生档案袋 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]